Geleceğimizin inşasında Ulusal ve Evrensel düzeyde var olabilmek, bilgi, beceri ve tutumları üst düzeyde gelişmiş bireylerle mümkündür.
“Doğru seçimler yapabilen; çevresine ve kendisine çok yönlü katkısı olan çağdaş, dengeli ve mutlu Türk gençleri yetiştirme misyonumuzun bir gereği olarak;  “Öğrenmeyi Ölçmek ve  Öğrenme İçin Değerlendirmek” temel ilkemizdir.  Öğrencilerimizin akademik ve sosyal gelişimlerini izleme çalışmalarımızın odağında, öğrenciyi tanımak, temel ve üst düzey zihinsel becerilerde gelişimlerini sağlamak vardır.

Öğrencilerimizin, temel disiplinlerde kendini yetiştirmiş, yaratıcı düşünce geliştirebilen, kapalı bir sistemi dışarıdan görüp sorgulayabilen, saygı, anlayış ve hoşgörü ile ahlaki tutum ve değerleri  önemseyen hayat boyu öğrenen bireyler olmasını sağlamak misyonumuzun bir gereğidir.
 
Ölçme ve Değerlendirme Merkezimiz, eğitim-öğretim hizmetinin kalitesini artırmak ve okullarımız arasında standardizasyonu sağlamak amacıyla; öğretim programları geliştirme çalışmalarını desteklemek, programların etkili bir şekilde uygulanabilmesi için çeşitli öğrenme ürünleri tasarlamak, uygulanan öğretim programlarının ve öğrenci başarısının değerlendirilmesinde, süreci ve bireysel farklılıkları dikkate alan  öğrenme model, araç, yöntem ve tekniklerini araştırmak, geliştirmek, uygulanmasını sağlamak üzere, Bahattin Tatış Kampüsü; Fen Lisesi, Anadolu Lisesi, İlköğretim okulu ile Büyükçiğli Kampüsü; Anadolu Lisesi ve ilköğretim okullarına hizmet vermektedir.

Ölçme ve Değerlendirme fonksiyonunun ana hedefleri:

• Eğitim-öğretim faaliyetlerinin kalitesini artırmaya yönelik projeler planlamak, yürütmek ve değerlendirmek,
• Öğretim programlarının ve öğrenme ortamlarının etkili ve verimli olarak kullanılmasını sağlamak amacıyla okul yönetimlere destek hizmeti vermek,
• Sınıf ve branş öğretmenleri ile işbirliği içerisinde öğrenme-öğretme sürecinde kullanılmak üzere etkinlik, çalışma yaprağı, materyal vb. tasarlamak,
• Kurum içi ve kurum dışı sınavlarda okul ve öğrenci performansını değerlendirmeye yönelik raporlar hazırlamak,
• İhtiyaç duyulan konulara yönelik farklı ölçme araçları geliştirmek ve değerlendirme raporları hazırlamak,
• Sınav hizmetleri çalışmalarını yürütmek ve ölçme-değerlendirme soru bankası yazılımını geliştirmektir.

Ölçme ve Değerlendirme ’nin İTK içindeki uygulama alanları:

• ITK Okullarına yeni başlayan öğrencilerimize “durum tespiti” amaçlı sınav ve çeşitli etkinlik çalışmaları düzenlenir. Ana sınıfları ile I. Kademede uzman ve öğretmenlerin gözlem ve değerlendirmeleri ile, daha ileri düzeylerde  “hazır bulunuşluk sınavları” ile öğrencinin öğrenme hızı ve düzeyine uygun öğrenme ortamlarına yönlendirilmeleri sağlanır.
• Öğretim faaliyetlerinin ne ölçüde etkili ve verimli olduğunu araştırmak ve okullar arasında işbirliği ve standardizasyonu geliştirmek amacıyla Akademik Gelişim İzleme Sınavları planlanır ve uygulanır. Akademik Gelişimi İzleme Sınavlarında; öğrencilerin "neyi, ne ölçüde" öğrendiklerinin yanı sıra, "nasıl" öğrendiklerini izlemek, dolayısıyla başarıyı artırmanın yanı sıra, öğretimin niteliğini de geliştirmek esastır.
• Hızlı ve etkili geri bildirim öğrencilerimizin "neyi, ne kadar" öğrendikleri belirlenerek, sınıf içi çalışmaların da bu bilgiler ışığında planlanması; eğitim programları ve öğretim etkinliklerinde yapılacak düzeltme ve değişikliklerin belirlenmesi; hızlı, güvenilir ve süreci destekleyecek şekilde veli, öğretmen ve öğrencilerle ortak yürütülür.
• Öğretmenlerin kendilerini geliştirmelerine olanak sağlayan ve ihtiyaçları doğrultusunda, öğretim materyalleri ve  öğretim yöntemleri geliştirilmesi için gerekli ve sürdürülebilir Hizmet içi eğitimler düzenlenir ve sonuçları izlenir.
• Özel ya da tamamlayıcı eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin eksikliklerinin giderilmesi amacıyla gerekli kazanım tamamlama ve beceri geliştirme çalışmaları planlanır, uygulanır ve ölçme ve değerlendirme yoluyla sonuçları izlenir.

AKADEMİK GELİŞİMİN İZLENMESİ

Hazır bulunuşluk Sınavı: Öğrencilerin, bir üst sınıf düzeyi için "ön koşul" niteliğindeki kazanımlara hangi düzeyde sahip olduklarını ve varsa kavram yanılgılarını ve eksik öğrenmelerini tespit etmek amacıyla sene başında uygulanır. Öğrencilerimizin Hazırbulunuşluk düzeylerine uygun öğretim planlaması yapılır.    
 Ortak Yazılı Sınavlar: Sınıf geçme yönetmelikleri gereğince öğretim yılı boyunca zümrelerce ortak yapılan ve dönem içerisindeki öğrenmelerin izlenmesini ve not ile değerlendirilmesini sağlayan sınavlardır. Bu yazılı ve uygulamalı sınavlarda temel ve üst düzey bilişsel becerilerin ölçülmesi esastır.
Akademik Gelişim İzleme Sınavları (AGİS) : Öğrencilerin alanlarındaki temel derslerde program kazanımlarına ve üst düzey zihinsel becerilere ne ölçüde ulaştığını tespit etmek, karşılaştırmak ve değerlendirmek amacıyla yılda belli dönemlerde en az iki kez uygulanır.
Ders Değerlendirme Sınavları : Öğrenilenleri pekiştirmek ve varsa öğrenme eksikliklerini ve güçlüklerini belirlemek amacıyla öğretmen tarafından uygulanan sınavlardır. Bu sınavlarda ünite/tema ile ilgili tüm hedef davranışlara yer verilerek öğrencinin hangi hedefe ulaşıp ulaşamadığı belirlenir.
LYS-YGS Deneme Sınavları: 11. Ve 12.sınıf öğrencilerini Öğrenci Seçme Sınavına hazırlamak amacıyla yapılan sınavlardır.
9.-12. Sınıf düzeylerinde  uygulanan “Akademik Gelişimi İzleme Sınavları” ve tüm ortak sınav  ve YGS-LYS deneme sınav sonuçlarına ait " “ Öğrenci Bilgi Haritaları” web ortamında (www.ozelturkkoleji.com) altında yayınlanmaktadır. Böylece velilerimiz kendi öğrencisinin tüm sınav sonuçlarına ulaşabilmektedir. Öğrenci Sonuç Belgelerine  kullanıcı adınızı ve şifrenizi girerek ulaşabilirsiniz.
ITK okullarında Akademik Başarı İzleme Sistemini daha iyiye götürebilmek için, temel derslere yönelik geçerliği ve güvenirliği yüksek, denenmiş soruları kapsayan soru bankası oluşturma çalışmalarına devam edilmektedir.
Fen ve Anadolu Liselerimizde öğrencilerimizin akademik gelişimi, psikolojik ve sosyal  özellikleri hakkında elde edilen  birikimler  öğrencilerimizin hedefleri doğrultusunda yurt içi ve yurt dışı üniversitelere yönlendirilmesi amacıyla kullanılır.

>>>Akademik , Sosyal, Kültürel, Sanatsal, Sportif  Başarılarımız
>>>Üniversiteye yönlendirme çalışmalarımız
>>>Ortak Sınavlar Takvimi